Chi di voi non è stato colto da smarrimento alla vista di un insegnante che usa violenza nei confronti del suo alunno? Dall'esperienza personale maturata, in anni recenti, nell'ambito di situazioni vissute nella scuola primaria, ho riscontrato che il corpo docente dovrebbe appartenere a pieno titolo a quella categoria di lavoratori il cui indice di fattore stressogeno non va assolutamente sottovalutato.

La depressione è riconoscibile da alcune caratteristiche fondamentali: - umore depresso o tristezza eccessiva; - irritabilità; - perdita di peso;
- alterazione del sonno (sonno eccessivo, riduzione delle ore di sonno, peggioramento della qualità del sonno); - ritardo psicomotorio o lentezza nel movimento fisico o, in qualche caso, agitazione fisica; - affaticabilità o mancanza di energia; - percezione d'inadeguatezza, di mancanza di valore

Nella famiglia italiana si tende a privilegiare un modello non particolarmente sano ed è quello basato sull'iperprotettività. Sempre più giovani, di età compresa tra i 20 e i 30 anni, sono invischiati in modelli familiari invalidanti, figli di un' epoca in cui si è creduto che il "lusso d'amore" e l'eccesso di cure fossero la panacea di tutti i mali.

A partire dal 2010 è stata varata la legge 170 che riconosce i disturbi specifici dell’apprendimento. Ha avuto inizio, così, una vera “rivoluzione” scolastica che ha visto migliaia di docenti impegnati nell’acquisire nuove conoscenze Uno dei punti più interessanti di questa normativa, è il concetto dei personalizzazione inteso come quel processo attraverso cui i docenti, dopo un’attenta analisi del proprio studente con DSA, elaborano un piano di lavoro didattico alternativo finalizzato al raggiungimento degli stessi obiettivi della classe.

Una certa rigidezza di pensiero sottende qualsiasi forma di pregiudizio. Questo tipo di rigidità si accentua nella maggior parte delle persone sotto stress.
Il pregiudizio può distorcere le interpretazioni su noi stessi e sugli altri. Un esempio richiama in causa le persone con una scarsa autostima.

La fobia sociale, detta anche sociofobia o disturbo di ansia sociale, è la paura intensa e pervasiva di trovarsi in una particolare situazione sociale, o di eseguire un tipo di prestazione, che non siano, a chi ne è affetto, familiari e da cui possa derivare la possibilità di subire un giudizio altrui.

La letteratura scientifica più recente ha evidenziato una predisposizione biologica al linguaggio, legata alle capacità sensoriali e percettive, già presenti nel neonato e sviluppate negli ultimi mesi di vita fetale.

Il 27 dicembre 2012 è stata emanata la direttiva ministeriale “Strumenti di intervento per alunni con Bisogni Educativi Speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica”.

L'esperienza da psicologa, acquisita in diversi contesti scolastici, mi permette di tracciare una visione d’insieme sulla percezione che gli studenti hanno della nostra professionalità.

Fissiamo un colloquio e quando la incontro vedo, davanti a me, una ragazza come tante altre: visibilmente impacciata, ben curata, semplice nell’aspetto, attenta a non cadere in qualche errore grammaticale e desiderosa di fare una bella figura.

Le abilità numeriche, proprio come accade per quelle verbali, necessitano di stimolazioni sin dai primissimi mesi di vita. Quasi sicuramente, ciascuno di voi avrà avuto modo di rapportarsi con bambini molto piccoli e di ritrovarsi partecipi in giochi di vocalizzi, ninne nanne e suoni vari.

I disturbi d’ansia sono tra i più diffusi disturbi mentali. Oggi parleremo del disturbo di panico, la cui caratteristica essenziale è il ricorrere di attacchi di panico (ansia) che si presentano in momenti il più delle volte, imprevedibili.