Siamo alla fine dell’anno scolastico e al termine di quasi tutti i percorsi extrascolastici che solitamente si frequentano durante l’anno...

Abbiamo parlato tanto di quanto il teatro possa far bene e possa far crescere i bambini, sviluppare la loro immaginazione, insegnare la disciplina e la compartecipazione ad un progetto unico

Quanti di noi adulti si sono resi conto che dalla nostra serenità e dalla nostra felicità dipende anche quella dei bambini che frequentiamo? Figli, nipoti, allievi, corsisti...se siamo nervosi o agitati avremo figli, nipoti, allievi.....

Ebbene sì, anche i bambini che hanno superato i 50 anni di età iniziano un laboratorio di approccio al Teatro con "C'era una volta cappuccetto rosso...". Perché partire da un esercizio di narrazione, di una fiaba nota come quella di Cappuccetto Rosso dei fratelli Grimm....

Quanti bambini ci sembrano problematici o estremamente timidi, soprattutto in situazioni nuove, perché non parlano? Vi siete mai chiesti perché? Come mai? E che risposte siete riusciti a darvi?

Cosa avete portato ad amici e parenti dal Vostro viaggio estivo? Souvenirs? Cartoline? Gioielli preziosi, o simpatiche magliette “I LOVE”...Grecia, Espana o London? Statuine di eroi, dèi o cornetti scaramantici.....

Dieci buoni motivi per andare a teatro, sia che sia un adulto sia che sia un bambino, ma per un bambino specialmente:
1) per conoscere storie e avventure che forse non avresti mai trovato in un libro; 2) se lo spettacolo è ispirato ad un libro potresti finalmente vedere vivere i personaggi della tua storia preferita: magari non saranno vestiti come li avevi immaginati tu, o forse non si comporteranno come li avevi immaginati tu, ma li hai lì davanti ai tuoi occhi, in carne ed ossa, dal vivo, non filtrati dallo schermo della tv;
3) perché solo a teatro puoi respirare l'atmosfera "magica" che caratterizza un evento unico ed irripetibile come quello di uno spettacolo, che avverrà così solo in quel luogo e in quel giorno e in nessun altro luogo o giorno;

La mia compagna di viaggio, nonchè collega Maria Filograsso, mi ha raccontanto la sua esperienza di teatro in strada, laddove per teatro di strada intendiamo quel tipo di "teatro" che lascia il "teatro", ossia il luogo fisico con palco e platea e boccascena ed esce nuovamente per strada, riappropriandosi di quegli spazi scenici che erano stati della commedia dell'arte e dei giullari, ma lo fa con una consapevolezza tutta diversa, volendo reagire, sperimentando soluzioni diverse, a una forma di comunicazione teatrale ormai superata.

Il teatro s'incontra con la pedagogia nel momento in cui pone al centro l'uomo e gli dà voce, nel momento in cui recupera bambini, ragazzi e anche adulti con la propria personalità e la propria espressività e li fa crescere attraverso un percorso individuale che è, però, inserito in un disegno di gruppo.

Fase importante del processo di crescita teatrale, nonchè di conoscenza di sè stessi, è il lavoro sul proprio animale totemico: l'allievo viene invitato a scegliere l'animale in cui s'identifica, in cui si riconsoce, quello che meglio lo rappresenta, l'animale che meglio rappresenta le sue caratteristiche comportamentali o emotive.

Ragazzi buongiorno, a scuola tutto bene? Mi raccomando, prima fate i compiti e dopo, insieme alla merenda fatevi raccontare la mia storia (questo per i più piccini), per voi grandi, invece... La storia di oggi si intitola "Rosolino". C'era una volta, tanto tempo fa, una grande famiglia di pesci che nuotavano...

"Amore mio anche nella vita ricorda: Devi essere sempre quello che vuoi tu ecco perché il teatro è verità..."