Racconti in Musica

Progetti

Potenziamento Didattico

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Svolgere i compiti è, per ogni studente, un momento assolutamente importante, da non sottovalutare, in cui si sperimentano abilità e competenze acquisite durante le ore scolastiche.
Dovrebbe essere una possibilità di crescita, di acquisizione di autonomia e costruzione della propria identità; esperienza concreta dei propri limiti e delle reali capacità intellettuali e non; sereno percorso di crescita sana e armoniosa, confronto produttivo dello studente, in primis, con se stesso, e con il mondo circostante, in un continua scoperta delle peculiarità, doti e talenti caratterizzanti l’unicità della persona che consentiranno allo studente stesso di divenire uomo maturo e consapevole, non solo di sé, ma anche della realtà circostante. Molto spesso, però, il momento dedicato allo svolgimento dei compiti a casa è caratterizzato da un approccio errato che genera inevitabilmente tensioni e contrasti, soprattutto in Destinato ai bambini di età compresa tra i 3 e i 6 anni.
Progetto ampio, consistente in un ciclo di cinque incontri in programma nel corso del 2018 presso la nuova e confortevole sede di “Città dell’Infanzia”. Accostarsi alla musica sin da piccoli significa sviluppare una maggiore disposizione all'ascolto e alla comprensione delle ragioni altrui. Grazie ad essa i bambini sviluppano più rapidamente la capacità di relazionarsi con gli altri poiché suonare o cantare in gruppo implica fiducia reciproca e disponibilità ad accettare il ruolo dell'altro. E non è tutto: la musica stimola la concentrazione e la competenza verbale, allena la memoria, accresce la creatività, favorisce il coordinamento motorio e riduce l'aggressività di bambini e ragazzi. Il laboratorio non vuol essere l’ennesimo “corso di musica”, ma qualcosa di radicalmente diverso. Spesso si identifica l'insegnamento della musica con lo studio di uno strumento. Saper padroneggiare uno strumento musicale non è condizione necessaria per poter comprendere la lingua dei suoni: ciò che occorre è la capacità di fare dell'ascolto un'esperienza “attiva”, consapevole, intelligente e creativa. Questo è quanto intendiamo realizzare con “Racconti in musica”, un progetto multimediale e multisensoriale dove il potere evocativo della musica si unisce alle suggestioni del racconto di parola e alla forza delle immagini, grazie a una metodologia fondata su letture animate, ascolti partecipati, manipolazione di oggetti sonori, impiego del corpo e della voce quale primo e fondamentale strumento di sonorizzazione del racconto e assimilazione degli elementi costitutivi della musica. L’attivazione di diversi linguaggi favorisce così un’esperienza di ascolto all’insegna del gioco e della libertà d’immaginazione: è questo, a nostro avviso, il modo più efficace per avvicinare i più piccoli alla musica classica affinché questa diventi parte integrante del loro percorso di crescita. Ilaria De Marinis, editorialista dell'Associazione di Promozione Sociale “Città dell'Infanzia” nonché responsabile del Settore Cultura dell'Associazione C.T.A. (Commercio, Turismo, Artigianato e Servizi) di Trani.

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